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Sep 11
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当部落有人犯下错误┳┴┵┶┷┸┹ ,族长会让犯错者站到全族人中间? ? * ,让德高望重的人及部落成员对其进行真诚的赞美╀╁╂╃╄╅╆╇ ,赞扬他曾经为部族作过的贡献Е Ж З И ,表扬他所具有的优良品质╰╱╲╳▁ ,并对他的犯错表示深切的惋惜●●●●●● 。

如此一来ⅪⅫ????Ⅰ ,犯错者会从心底发出诚恳的忏悔≠ ≡ ≤ ≥ ≦ ≧ ≮ ,改过自新▉ ▊▋▌▍▎▏ 。

因为他知道▂▃▄▅▆▇█ ,在族人心中ⅤⅥⅦ ,他是一个优秀、善良的人∈ ∏ ∑ ∕ √ ∝ 。

对德育实践的启示性意义不道德行为之后的微观心理机制和“巴贝姆巴”式教育对我国德育实践具有重要的启示性意义╣╤╥╦╧ 。

首先≠ ≡ ≤ ≥ ≦ ≧ ≮ ,在弘扬社会主义道德观的大时代背景下㏒㏕?? ,应该重视道德认同对道德行为的核心作用㎝㎞㎡ 。

学校等企事业单位在开展道德建设过程中可以通过组织“志愿者服务”、“感恩教育”等活动使公民在实践中感受关爱、领悟崇高、体验诚信、感恩他人? ? ⊙ ,积极引导人们将已有的道德体验加以概括总结-×÷+-±/=∫∮∝ ,并将其融入到其人格特质中└┕┖┗┘┙┚┛ ,形成稳定的道德认同─━│┃┄┅┆ 。

其次▂▃▅▆█ ,对于道德认同较高的人Θ⊙¤?♂?℡ ,不能因为其偶然的错误就对当事人失望γ δ ,要给予补偿和改过自新的机会∞ ∧∨ ∏ ‖∠ ,以维护其原有的高道德认同┯┰┱┲ 。

对于道德认同较低的人? ? ⊙ ,可以将其所犯错误作为一种促进情感发展的教育资源来进行道德教育* & # ※ ,提高其道德认同水平? ? ? ,从而促进其道德行为″ ※ ℃ ℅ ℉ 。

对于偶然犯错的高道德认同者├┝┞┟ ,在学校教育中▓ ? ,不必过度夸大事件ж з и й к л ф ,可以给当事人提供补偿的机会..??? ????? ,从而维护其道德自我概念和自尊心;在企事业管理中ⅥⅦⅧⅨⅩ ,不宜对其贴标签Л Ф У Ц ,应该在企事业管理的容忍范围内? ? ⊙ ,给予谅解? ? ? ? ★ 。

╜╝╞╟╠╡╢ 。? ? ? ? ,ミ灬∑⌒*? :々∞Ψ ∪∩∈∏ !γ δ ? @Email订阅地址 or @RSS

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Posted in 全球摄影资讯 at 2017/09/11

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